ОТЧЁТ О РАБОТЕ ЗА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

18.05-31.05 «Вот мы какие стали большие»

                           

         Программное содержание:

1.     Закрепление представлений ребенка о себе как о члене кол­лектива, развитие чувства общности с другими детьми. Формирование дружеских отношений между детьми (взаимопомощь, сочувствие, желание быть справедливым).

2.     Расширение представлений детей о детском саде и его сотрудниках, совершенствование умения свободно ориентироваться в помещениях детского сада. 

 Рекомендуем родителям:

-         рассказать о семейных традициях, реликвиях;

-         рассмотреть семейные альбомы;

-         рассмотреть видеофильмы о жизни ребенка в младенческом возрасте;

-           побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных,   внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

-         создать древо жизни своей семьи;

-         побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

-         выполнить поделку и составить рассказ «Что я умею мастерить».

Образовательные области:

- Познавательное развитие

- Речевое развитие

-Социально- коммуникативное развитие

- Художественно- эстетическое развитие

- Физическое развитие

11.05.-17.05. 2020 г.   Тема: «Мир природы»

Программное содержание:

1.    Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране растений и животных.

2.    Развитие умений замечать изменения в природе.

3.    Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании, развитие умения называть части тела животных.

4.    Уточнение знаний детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях, их названиях, способах ухода за ними.  

5.    Расширение знаний детей о свойствах песка, глины, камня.

6.    Уточнение представления детей об условиях, необходимых для жизни

людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.).

 Предлагаем родителям:

 -  рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-  рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-  приготовить разнообразных блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-  подготовит рассказ с ребенком о питомце;

-  привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-  подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-  понаблюдать за животными, птицами через окно;

-  посетить виртуально

зоопарк;

-  прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

-  изготовить маски для игры – драматизации;

  

Образовательные области
- Познавательное  развитие (окружающий мир, сенсорное развитие,  конструирование, кругозора)
Что такое воздух?
Расширение и сжатие воздуха - опыты
Дикие животные и их детеныши (Звуки).
Развитие сенсорики у детей
Уроки живой природы. Бабочки.
Виды золотых рыбок.
- Речевое развитие
ЗЕЛЁНАЯ АПТЕКА - Сказка в стихах
Русские народные сказки - Заюшкина избушка | Лиса и заяц
О девочке Маше, о собаке Петушке и о кошке Ниточке, Александр Введенский
ДЕТСКИЕ ЗАГАДКИ ПРО ДИКИХ ЖИВОТНЫХ.
Два веселых гуся.
Стихи для детей. В.В. Маяковский "Что ни страница, - то слон, то львица"
А.Майков стихотворение "Подснежник".
- Художественно-эстетическое развитие (изо, лепка)
Как нарисовать Радугу
Котёнок Гав из пластилина.
- Физическое развитие
Игра-" У медведя во бору".
ЗАРЯДКА - Развивающая полезная песенка
- Художественно-эстетическое развитие (музыка)
Пчелка ЖУ-ЖУ-ЖУ
Жил на свете добрый жук
- Социально-коммуникативное развитие
Е.И. Чарушин - Как Томка научился плавать.
дидактическая игра угадай чьи следы
Сказка Сутеева - Раз, два - дружно!

-  рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных.

Тема недели : "День Победы" с 4 по 10 мая

Тема недели : "День Победы" с 4 по 10 мая

               

         Программное содержание:

1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Расширение представлений о государственных праздниках, о празднике День Победы, о воинах, которые защищали нашу Родину.

3. Совершенствование умения видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника, танкиста, называть военных и военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

Рекомендуем  родителям:

-         расскажите о Родине (интересные факты из прошлого и настоящего России, о победе в Великой Отечественной войне), о родном городе;

-               просмотрите телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии

-         послушайте в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова «Главный праздник» сл. Н. Мазанова «Катюша» муз. М. Блантера «Три танкиста»;

-         рассмотрите праздничное украшение города по телевидению;

-         понаблюдайте с детьми за праздничным салютом из дома ;

-         разучите с ребенком поздравительные стихи, песни о Великой Отечественной войне;

-         поздравьте прадедушку и прабабушку;

          Образовательные области:
Познавательное развитие, социально - коммуникативное развитие

Художественно - эстетическое развитие
( Изо, лепка)
Раскраски
Раскраски к 75 - летию Победы
Лепим Танк
Рисуем самолёт
Художественно- эстетическое развитие
( Музыка)
Три Танкиста
Прадедушка
Речевое развитие
Стихи о Войне
Рассказы о Войне
Физическое развитие
Гимнастика к Дню Победы

-