Тема недели 29.04-05.05:

"Праздник весны и труда"

Лексическая тема: 

"Труд людей весной"

Программное содержание:

1.Уточнение знаний детей об общественном событии - Празднике весны и труда.

2. Расширение знаний детей о профессиях.

3. Воспитание у детей желания участвовать в совместной трудовой деятельности.

Советуем родителям:

-прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;

-понаблюдать за весенними изменениями в природе;

-рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;

-составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду, в огороде»;

-организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;

-принять участие в выставке рисунков на тему "Праздник весны и труда";

-рассказать о впечатлениях детства о праздновании 1 мая;

-рассмотреть фотографии из семейного альбома "Праздник весны и труда";

-разучить стихотворение о празднике весны и труда Е.Благининой «Не мешайте мне трудиться»;

- разучить пословицы и поговорки о труде;

-организовать совместный труд на дачном участке по   подготовке почвы к посадке цветов (копка, рыхление).

 

Тема недели 22.04-28.04:
"Мир природы"
Лексическая тема:
"Насекомые" 

Программное содержание:

1.Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение представлений о живой и неживой природе. Знакомство с многообразием родной природы; с растениями и животны­ми различных климатических зон.

2.Формирование представлений о чередовании времен года, частей суток и их некоторых характеристиках. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природны­ми явлениями (сезон - растительность - труд людей). Развитие умения замечать изменения в природе.

3.Формирование представление детей об охране растений и животных.

Советуем родителям:

-     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных, насекомых;

-   просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

-   придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;

-   понаблюдать за птицами и животными на улице;

-   понаблюдать за сезонными изменениями весной;

-   посетить цирк;

-   посетить городской зоопарк;

-   подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».

 

 Тема недели 15.04-21.04:
"Волшебница вода"
Лексическая тема: 
"Рыбы (аквариумные, речные, морские, обитатели океанов)

Наши цели:

1. Обогащение и уточнение представлений о свойствах и признаках воды, её значении  в жизни человека и живой природы (разные агрегатные состояния воды; использование водных ресурсов человеком и др.).

2.Воспитание бережного отношения к объектам природы (экономное расходование водных ресурсов, строительство очистных сооружений, охрана заповедных мест и т.п.)

Советуем  родителям:

-организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на обитателей водоёма;

-привлекать ребёнка к кормлению рыбок, наблюдению за их поведением;

-обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

- наблюдать за природными осадками, состоянием природы до и после дождя, снега;

-обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

-развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

 

Тема недели 08.04-14.04:
"Космос"
Лексическая тема:
"Космос. Приведем в порядок планету"

Наши цели:

1. Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе)

2. Развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса  (представление о профессии космонавта, его личностных качествах).

Рекомендуем родителям:

-       просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;

-       организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);

-       привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала;

-       понаблюдать за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние).