02.11. - 08.11.2020г Тема: «Транспорт»

Лексическая тема : «Транспорт ПДД»

 Программное содержание:  

  Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.

2.       Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.

3.       Учить безопасному поведению на улицах

Рекомендуем родителям:

-       прогулки по городу. В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный);

-       уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;

-       чтение художественной литературы В.Иванова «Паровоз» Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»;

-       прогулка на железнодорожный вокзал; 

-       рассмотреть грузовой автомобиль, который возит продукты;

-       упражнять ребенка  в  переходе улицы, закреплять правила поведения в

транспорте (ребенок рассказывает, как надо переходить дорогу);

-       совместное рисование «Правила дорожного движения»;

-       создание коллекции моделей автомобилей (по возможности);

-       изготовлении атрибутов к игре « Шоферы».

      26.10. - 01.11.2020г      Тема: «Дружба» 

Лексическая тема «Моя страна» 

Программное содержание: 

1. Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках.

2. Формирование интереса к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну, любви к ней. 

3. Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме предлагаем родителям: 

 просмотр видеофильмов на тему «Дружба»; 

 прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений; 

 совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная»; 

 чтение русских народных сказок и произведений других народов на тему дружбы; 

 вспомнить вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине

Уважаемые родители!!!
Приглашаем Вас на клубный день в  группу "Капелька"

 

19.10- 25.10 Тема недели: " Наш быт"

 

19.10- 25.10 Тема недели: " Наш быт"

Лексическая тема: " Мебель"

                        "НАШ БЫТ"

                                 

               Программное содержание:

1.       Развитие дифференцированного восприятия трудового процесса, вычленение его компонентов. Конкретизация представлений о труде взрослых; представления о жизни человека в городе (быт, дом, транспорт, заводы, фабрики).

2.       Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи, столяра. 

  

Рекомендуем родителям:

-         совместное изготовление с детьми крупных коллективных художественных работ, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату.

 

- дидактические игры: «Полезно, вредно», «Витаминные домики», «Зернотерапия».

-         домашнее чтение. Беседа «Как получилась книжка?»

-         ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как онактические игры: «Полезно, вредно»,«Витаминные домики», «Зерноти облегчают труд в семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.),  и как они изменились со времён их детства, что появилось нового, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.)

-         создать фотоальбом «Вот как маме (папе) помогаю»

-         изготовление из бросового материала любого бытового прибора для выставки или рисунок на тему «Электроприбор, которого ещё нет»

-         ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»

-         небольшие покупки под наблюдением родителей

-         привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого 

-         побеседовать на темы: «Я и мой дом», «Если бы у меня была волшебная палочка».

         

 11.10-18.10 2020 г.  

  Тема: «Народная культура и традиции»                                          Лексическая тема; "Одежда, обувь"

Программное содержание:     

           1.  Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений

            2.   Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями. 

                                             Предлогаем родителям

   -       совместно с ребенком нарисовать портрет здорового человека. Побеседовать о старинных рецептах поддержания здоровья;

   -       посетить с детьми  музеи, выставки, художественные галереи;

   -       домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом; 

   -       предложить родителям вместе с детьми изготовить поделки на выставку предметов народного творчества; 

   -       почитать: небылицы «Вы послушайте ребята», «Богат Ермошка»; прибаутки «Глупый Иван», «Где кисель»;

   -       знакомство с процессом изготовления блюд обрядовой русской кухни;

   -          поиграть: «Палочка – выручалочка», «Веревочка», «Заря», «Горелки»;  

05.10-11.10

 

05.10-11.10 

Тема недели : " Я - Человек"

 Лексическая тема: " Части тела человека"

   

Программное содержание:

1.  Воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, дружеских взаимоотношений со сверстниками, заботливого отношения к малышам.

2.  Развитие положительной самооценки, уверенности в себе, чувства собственного достоинства, желания следовать социально-одобряемым нормам поведения, осознание роста своих возможностей и стремления к новым достижениям.

                            

Рекомендуем родителям:

-     почитать стихотворение А. Барто "Одиночество";

-     побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-     использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям;

-     понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

-     задание: предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки», для выставки в группе.