28.10.-03.11.      Тема: «Дружба»
      
Наши цели:
1.    Формирование представлений  о  России как многонациональной  единой стране. Воспитывать уважение к людям разных национальностей.
2.    Расширение представлений о дружбе.

Рекомендуем родителям:
-      составление рассказа вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг» (ко дню животных);
-      чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиках и девочек (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое;
-      посетить главную площадь  города, украшенную к празднику  День народного единства;
-      понаблюдать вечером   с ребенком праздничный  Салют;
-      посетить с детьми выставку совместных поделок «Шире круг»;
-      послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…», Учим детей осознанию полезности труда, моем посуду, помогаем маме;
чтение, рассматривание иллюстраций «Дружба»; посетить выставку с детьми  к Дню народного единства. 


21.10.-27.11.     Тема: «Наш быт»
     Наши цели:

1.      Обучение детей навыкам рассматривания и обследования предметов, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением и разумным способом поведения в предметном мире.
2.      Воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование осознанного способа безопасного для ребёнка поведения.

               Рекомендуем родителям:
  использование трудовых поручений  в семье;
-       дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания;
-       поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»;
-       прочитать сборник сказок К.И.Чуковского;
-       совместные подвижные игры с детьми: с бегом. «Ловишки», с ползанием и лазаньем. «Пастух и стaдo», «Перелет птиц», с бросанием и ловлей. «Сбей булаву»;
-       просмотр видеофильм «Улица полна неожиданностей»;
-       совместные сюжетно-ролевые игры: «Мы пассажиры», «Мы покупатели»;
-       совместное рисование для конкурса: «Наши увлечения»;
-       чтение детям «Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благининой, Л.Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Девочка чумазая»;
-       рассмотреть иллюстрации «Предметы вокруг нас», E.И. Радиной, В.А. Езикеевой «Игра с куклой»;
-       показ детям посуды, объяснение ее назначение (кухонная, столовая, чайная);
-       составление рассказа на тему « Мама моет посуду»;
-       рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств;

-       составить рассказ «Мебель в моей комнате» и нарисовать ее план.




-      



Тема недели с 14.10 -20.10
"Народная культура и традиции"

Программное содержание:
1.     Развитие потребности и желание детей в познании творчества народной культуры, восприятия красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства.
2.     Ознакомление с предметами быта, их названиями, предназначением.
3.     Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение).
Рекомендуем родителям:
-       рассматривание книг, обсуждение;
-       рассматривание предметов на тему «Русской избы», 
-       подвижные игры с детьми: с бегом; «У медведя во бору», «Птичка и кошка», «Лошадки», «Бездомный заяц», «Ловишки»; 
-       посетить музей декоративно-прикладного искусства;
-       нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка»;
-       рассмотреть дома фотоальбом «Национальные костюмы»;
-       рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и т;п;)
07.10.-13.10. 2019 г.     Тема: «Я-человек»
Наши цели:
 1.   Обогащение социальных представлений о людях и о себе:
-      особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность);
-      органы чувств и их назначение: глаза - чтобы видеть, различать цвет, форму предметов, уши – слышать, нос – дышать, различать запахи, язык – различать вкус, помощь в произнесении звуков и т.п.;
-       люди – живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух, тепло, свет; особенности, присущие только человеку: люди общаются с другими людьми, думают, разговаривают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту.
-     одежда и деятельность человека (взрослых и детей) в разные сезоны.

Рекомендуем родителям:
-     почитать стихотворение А. Барто "Одиночество";
-     побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;
-     использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям
-  понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;
-     задание: предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки», для выставки в группе;
-  Совместная образовательная деятельность по теме в режимных моментах: